近日，江蘇省教育廳、江蘇省總工會揭曉“2022江蘇教師年度人物”遴選結果，經過多輪激烈角逐，我校教師張九童榮獲江蘇省“2022江蘇教師年度人物”提名獎。

殘疾博士的特教夢

——張九童2022江蘇教師年度人物申報事迹材料

“親愛的九童，讀了你的文字，我和很多人都很感動，這是一個健康的孩子都難以做到的，可是你卻以自己頑強的鬥志做到了，我們都應該學習你堅強的品格！”這是中國殘聯主席張海迪給張九童的贈言，清晰地印在張九童第一部著作的扉頁上。

張九童是一名殘疾人，出生時難産造成腦癱後遺症，身體殘障給他的學習和生活帶來了重重困難，但他始終自強不息。33年來，他獲得博士學位，完成清華大學博士後研究，目前是菠菜担保论坛大全副教授，馬克思主義學院副院長（主持工作）兼特殊教育研究院副院長。曾榮獲中國大學生自強之星十大标兵、江蘇高校優秀共産黨員、江蘇省教育系統先進個人（優秀教師）、江蘇省身邊榜樣·人才典型、“感動南京”年度人物、江蘇青年五四獎章等榮譽90餘項。入選江蘇省高校“青藍工程”優秀青年骨幹教師人才計劃，當選江蘇省在甯高校黨代表、南京市栖霞區政協委員。其事迹在社會上産生強烈反響，全國多所學校開展“向張九童學習”活動，《中國青年報》、《中國教育報》、《華夏時報》、新華網、人民網等媒體進行大量報道。作為全國優秀殘疾人代表，其事迹被中國殘聯選入慶祝新中國70周年紀念文集《我和我的祖國》。

一、黨的光輝照亮着一個殘疾青年自強不息的追夢路

2019年，以張九童故事為主題的《殘疾博士的教師夢》榮獲江蘇省“初心·使命”全媒體大賽二等獎，他深情地說：“我是黨培養起來的殘疾青年，對黨和社會充滿感恩。”

張九童成長在紅色家庭，從小就對黨充滿感情，黨的教導賦予他克服困難、追求進步的力量。由于運動功能障礙，他5歲多才會走路，隻能用兩個食指打字，用左手寫字，但憑借艱苦努力，打字速度達到每分鐘60多字，兩個食指敲出了近400萬字的個人著述，自強不息的精神深深熔鑄在他的血液中。

他出版的3部著作記錄了他的追夢曆程：18歲出版的《九童作文》是全國首部殘疾高中生文集，被莊逢甘院士等譽為“很好的成長勵志作品集”和“優秀的作文教學參考書”；21歲出版的《仰望星空》抒發了他的青春理想，不久後其事迹被教育部“黨員創先争優專欄”整版報道；29歲出版的《關于殘疾人生存發展的建議》，表達了他的事業夢想，被中國社會科學出版社稱為我國首部關于殘疾人的建議類著作。

張九童将自強精神融入馬克思主義理論研究中，獲評省級優秀博士論文，博士後出站報告被評價為“清華大學馬克思主義理論流動站成立13年來最優秀的研究報告”。目前，他主持省部級等課題5項、參與國家級重大項目等各類課題14項；出版專著合著6部，在《光明日報》（理論版）、CSSCI、SCI及各類期刊公開發表學術論文和文學作品70餘篇，論文被學習強國、《人大報刊複印資料》等全文轉載。

二、特教情懷滋育着一個青年教師立德樹人的使命感

菠菜担保论坛大全被譽為“中國特教師資培養的搖籃”，是全國高等融合教育規模最大的高校，有8000多名健全大學生和近400名殘疾大學生。成為南京特師的教師，張九童完成了由融合教育受益者到奉獻者的轉變。他是超越殘障的追光者，也是獻身特教的築夢人，服務祖國的特殊教育和殘疾人事業是他堅定的職業選擇。

作為思政課教師，他對标“四有好老師”标準，履行“立德樹人”職責，注重把習近平新時代中國特色社會主義思想與學生青春理想相結合，把為人民服務的宗旨同學校博愛精神相結合，将自身生命體驗和學生的思想實際相結合。講課既旁征博引，又聲情并茂，深受學生歡迎，學生評教多次名列第一，學生有幾百條評教留言肯定他優秀的教學水平和授課風範，甚至稱他為“一生難遇的好老師”。

作為殘疾教師，他注重與殘疾學生交融互動，為他們解疑釋惑，用自己獨特的人生經曆對100多位學生進行心理輔導，成為殘健學生交融的橋梁。

作為黨史宣講團成員、共青團夢想導師，他多次為青年學生、殘疾人事業工作者、殘疾人講授公開課，激勵更多人樹立職業理想、找到奮鬥目标。

他還指導學生成功獲批國家級大學生創新項目，參與指導學生獲“全國高校大學生思政課展示活動”優秀獎。他積極參與高校課程思政探索和理論建樹，作為核心成員申報的課程思政項目獲批省級示範課程和省級示範專業，并受聘擔任北京航空航天大學相關課程的思政指導專家。

三、博愛精神召喚着一個新時代建設者的社會責任擔當

南京“博愛之都”的文化和南京特師“博愛塑魂”的校訓塑造着張九童熱心公益奉獻的價值理想。他認真履行中國殘疾人事業發展研究會理事、南京市栖霞區政協委員職責，積極為殘疾人群體發聲和建言獻策。他還捐贈書籍600餘冊，答複各類咨詢2000餘人次，在北京大學、清華大學、東南大學、北京航空航天大學等地進行學術報告和事迹演講80餘場，向殘疾人、武漢疫區等捐款20000餘元，展現了一名新時代建設者的責任擔當。

習總書記說：“中國夢，是民族夢、國家夢，是每一個中國人的夢，也是每一個殘疾人朋友的夢。”張九童的夢想就是祈願殘疾孩子都能獲得良好的教育，祈願殘疾朋友都能獲得有價值的人生，祈願社會處處充滿陽光。為了這個夢想，他一直在不懈奮鬥着……

近年來，學校堅持聚焦“立德樹人”根本任務，大力實施新時代人才強校戰略，突出師德引領，推動師德師風建設常态化制度化，不斷優化發展環境，持續激發教師創新活力，學校師資隊伍建設逐年邁上新台階，湧現出一大批師德高尚、能力突出、關愛學生、充滿活力的優秀教師典型，為學校事業高質量發展提供了有力人才支撐。

（文/劉俊恒 圖/劉俊恒 編輯/宋甯甯 審核/李麗 程蘭春）